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Pobreza, Desigualdades, Educação

Dados e Visualizações

Desigualdade de renda em diferentes escalas

Síntese

Os microdados censitários permitem acompanhar a concentração de renda ao longo do tempo, observar diferenças entre territórios e examinar desigualdades entre grupos sociais. Esta seleção organiza trajetória histórica, divergências territoriais, fatores associados ao Gini municipal e diferenciais salariais, preservando as cautelas metodológicas de cada análise.

Tempo histórico

Seis décadas de desigualdade em perspectiva

A série censitária permite ler a queda dos anos 2000 como uma inflexão dentro de uma trajetória longa, marcada por décadas de aumento ou relativa rigidez da concentração.

1960-1991
Elevação ou persistência

A desigualdade cresce ou permanece em patamares elevados ao longo do período.

1991-2000
Relativa estabilidade

Os censos não registram transformação distributiva comparável à observada na década seguinte.

2000-2010
Redução significativa

A queda marca uma inflexão depois de quatro décadas de aumento ou relativa rigidez.

Território

A queda nacional não chegou da mesma forma às grandes cidades

Entre 2000 e 2010, a redução observada nos estados conviveu com trajetórias urbanas divergentes, revelando limites de uma leitura baseada apenas no movimento agregado.

6
capitais registraram aumento do Gini entre 2000 e 2010

Entre elas, São Paulo e Rio de Janeiro. Brasília apresentou estabilidade ou possível leve aumento, reforçando a heterogeneidade das trajetórias urbanas.

Municípios

O que aparece mais associado à desigualdade municipal

No modelo com as variáveis analisadas conjuntamente, renda média, formalização do mercado de trabalho e composição racial apresentam os maiores coeficientes padronizados em módulo.

Associação não implica causalidade.
associação negativaassociação positiva
Renda média+1,05
Formalização-0,70
Composição racial+0,42

Sujeitos

A desigualdade também se organiza entre grupos sociais

Os diferenciais de gênero e raça diminuíram entre 1980 e 2010, mas permaneceram expressivos. A escolaridade segue trajetória própria e deve ser lida separadamente.

Gênero e raça

AnoMulheres / homensPretos e pardos / brancos
198052%66%
199163%68%
200064%71%
201068%76%

Escolaridade

Índice do ensino superior com ensino médio completo = 100.

1980
235
1991
237
2000
274
2010
252
Fonte: elaboração editorial do Projeto Censo 2022 a partir dos resultados e valores explicitados no Relatório Final de Pedro Fandiño. Não foram estimados valores a partir das imagens dos gráficos.

Fonte e elaboração

Pesquisa de referência: Pedro Fandiño. Visualizações elaboradas a partir dos dados e materiais disponibilizados ao projeto. A seleção apresentada busca destacar evidências relevantes para a compreensão pública dos achados do subprojeto, sem substituir bases originais, documentação técnica ou análises completas da pesquisa.